深圳幼儿园补贴|补助标准上调！深圳普惠性幼儿园新规定出台！1月15日起实施！

除了公办园

普惠园就是很多家长的第二选择

不仅学费低、师资又有保障！

这不关于普惠园又有新政策了！

日前

深圳市教育局、深圳市财政局联合

印发《深圳市普惠性幼儿园管理办法》

自2023年1月15日起实施

有效期5年

其中除了明确了普惠园的认定标准

对收费、办学等做了要求

补助也将进行上调！

内容比较多

入园君整理了重点内容

下面一起看看吧～

普惠园定义

本办法适用于本市社会力量举办的普惠性幼儿园。

普惠性幼儿园是指依法设立、办学规范、科学保教、收费合理、面向大众提供普惠性学前教育服务的非营利性民办幼儿园。

普惠性幼儿园是学前教育公共服务体系的重要组成部分。各区应坚持学前教育公益性普惠性，支持普惠性幼儿园发展，优先在公办幼儿园不足的区域认定普惠性幼儿园。

申报普惠性幼儿园条件

（一）规范安全办学。

办学证照齐全、按区教育行政部门核定规模招生、办学行为规范，上一年年度检查合格，通过规范化幼儿园督导验收，1年内未发生安全责任事故、无区级以上教育行政部门通报批评或处罚。

（二）收费规范合理。

收费项目符合规定，收费项目和标准经过备案并公示，保教费标准不高于所在区教育行政部门公布的普惠性幼儿园保教费最高标准，无乱收费行为。

（三）坚持科学保教。

遵照教育部颁布的《幼儿园工作规程》《3－6岁儿童学习与发展指南（试行）》等有关规定，合理安排幼儿生活作息时间，科学开展保育教育活动。

教育教学环境创设、活动组织形式及内容符合学前儿童年龄特点和发展需要。

（四）依法聘用教职工。

普惠性幼儿园教职工配备符合教育部《幼儿园教职工配备标准》等相关规定，各类人员具备相应的从业资格。

教师持证率达到100%、大专以上学历达标率达到90%以上。

（五）保障教职工待遇。

全园教职工工资福利支出总额占当年保教费收入与政府补助收入之和的比例不低于60%，其中政府产权幼儿园该比例不低于70%，且教师个人最低应发工资不低于政府公布的当年全市职工最低工资标准的2.5倍。

依法为教职工足额足项购买社会保险和缴存住房公积金。

（六）管理规范运行正常。

建立健全各项内部管理制度，运转正常。

保教费收入存入单位基本账户，委托银行代发教职工薪酬。

普惠性幼儿园财务实行独立核算、制度健全、运转良好，无克扣或变相侵占幼儿伙食费行为。依法依规进行年度财务审计。

园舍建筑和设备设施使用率、完好率高，能定期维护更新。

深圳普惠园认定和考评指标

共设六项22个指标，总分值100分，各区可结合管理实际需要进一步细化指标，或增设附加项目、指标和分值，具体详见下表：

⭐备注：

通过指标评分可取消不符合条件的申报单位（必达指标出现0分项）的申报资格，也可对符合条件的申报单位进行排序，各区可根据财力及相关计划落实普惠性幼儿园推进数量。

本指标评分还用于对普惠性幼儿园进行年度绩效考评，各区可结合管理实际将考评分数划定为不同等次（必达指标出现0分项即为不合格），考评结果和等次作为下一学年度是否续约和补助标准梯级式浮动的重要依据。

补助标准调整

此前普惠性幼儿园补助标准为每班每年不低于4万元，该标准已执行10年时间，不适应目前普惠性民办园优质发展的需求。最新文件将最低标准调整为生均6000元。

各区应当对普惠性幼儿园给予经费扶持，逐步实现每生每年不低于6000元的标准。

考虑到各区财力情况不同，各区可分年度逐年提高生均补助标准。

保障教职工待遇

根据此前规定，教职工工资总额占保教费收入的比例为不低于40%（政府产权园不低于50%），教师个人最低工资不低于当年全市职工最低工资标准的1.5倍。

最新管理办法将该要求提高为：教职工工资福利支出总额占保教费收入和财政补助收入之和的比例不低于60%（政府产权园不低于70%）。

教师个人最低工资不低于当年全市职工最低工资标准的2.5倍。

深圳普惠园管理办法全文

深圳市普惠性幼儿园管理办法

第一章 总 则

第一条 为完善以普惠性幼儿园（含公办幼儿园和普惠性民办幼儿园）为主体，广覆盖、保基本、高质量的学前教育公共服务体系，促进我市学前教育公益普惠优质发展，根据《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（中发〔2018〕39号）和《深圳市人民政府办公厅关于进一步深化改革促进学前教育普惠优质发展的意见》（深府办规〔2019〕2号）的有关规定，制定本办法。

第二条 本办法适用于本市社会力量举办的普惠性幼儿园。

本办法所称的普惠性幼儿园是指依法设立、办学规范、科学保教、收费合理、面向大众提供普惠性学前教育服务的非营利性民办幼儿园。

第三条 普惠性幼儿园是学前教育公共服务体系的重要组成部分。各区应坚持学前教育公益性普惠性，支持普惠性幼儿园发展，优先在公办幼儿园不足的区域认定普惠性幼儿园。

第二章 申报与认定

第四条 申报普惠性幼儿园应当符合下列条件：

（一）规范安全办学。办学证照齐全、按区教育行政部门核定规模招生、办学行为规范，上一年年度检查合格，通过规范化幼儿园督导验收，1年内未发生安全责任事故、无区级以上教育行政部门通报批评或处罚。

（二）收费规范合理。收费项目符合规定，收费项目和标准经过备案并公示，保教费标准不高于所在区教育行政部门公布的普惠性幼儿园保教费最高标准，无乱收费行为。

（三）坚持科学保教。遵照教育部颁布的《幼儿园工作规程》《3－6岁儿童学习与发展指南（试行）》等有关规定，合理安排幼儿生活作息时间，科学开展保育教育活动。教育教学环境创设、活动组织形式及内容符合学前儿童年龄特点和发展需要。

（四）依法聘用教职工。普惠性幼儿园教职工配备符合教育部《幼儿园教职工配备标准》等相关规定，各类人员具备相应的从业资格。教师持证率达到100%、大专以上学历达标率达到90%以上。

（五）保障教职工待遇。全园教职工工资福利支出总额占当年保教费收入与政府补助收入之和的比例不低于60%，其中政府产权幼儿园该比例不低于70%，且教师个人最低应发工资不低于政府公布的当年全市职工最低工资标准的2.5倍。依法为教职工足额足项购买社会保险和缴存住房公积金。

（六）管理规范运行正常。建立健全各项内部管理制度，运转正常。保教费收入存入单位基本账户，委托银行代发教职工薪酬。普惠性幼儿园财务实行独立核算、制度健全、运转良好，无克扣或变相侵占幼儿伙食费行为。依法依规进行年度财务审计。园舍建筑和设备设施使用率、完好率高，能定期维护更新。

第五条 实行普惠性幼儿园自愿申报认定制度。符合本办法第四条规定条件的幼儿园，可于每年3月前或11月前向所在区教育行政部门提出申请。

第六条 区教育行政部门应在每年8月或次年2月底前完成本辖区普惠性幼儿园的审核认定。经过认定的幼儿园名单应当在区教育行政部门门户网站进行不少于5天的公示。公示有异议的，区教育行政部门应进行复查。区教育行政部门应及时将公示无异议的普惠性幼儿园名单在本市（或本区）主要媒体予以公布，接受社会监督。

第七条 通过所在区教育行政部门认定后，普惠性幼儿园的法定代表人应签署《深圳市普惠性幼儿园办学承诺书》，分别由区教育行政部门及普惠性幼儿园备存。

第八条 各区教育行政部门结合本区幼儿园保教费平均价位、幼儿园所处区域的儿童家长经济承受能力以及幼儿园运行成本，制定本区普惠性幼儿园保教费最高标准，向市教育行政部门报备。

第九条 申报普惠性幼儿园弄虚作假的，由区教育行政部门予以问责，取消当次申报资格，取消当年学前教育专项经费其他相关项目的申请资格，并追究法定代表人的相关法律责任。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

第三章 扶持政策与经费管理

第十条 各区应当对普惠性幼儿园给予经费扶持，逐步实现每生每年不低于6000元的标准。各区可根据财力情况，分年度逐年提高生均补助标准。

第十一条 普惠性幼儿园补助经费由各区教育行政部门根据普惠性幼儿园核定规模（实际招生规模小于核定规模的，按实际规模计算）、生均补助标准向区财政部门提出经费申请，区财政部门按规定审核后纳入区教育行政部门的年初部门预算，由区教育行政部门按程序拨付至普惠性幼儿园，任何部门、单位不得截留或挪用。

第十二条 普惠性幼儿园应当按照政府规定用途使用补助经费，应当用于保障教职工待遇、改善办园条件、开展师资培训等，其中用于保障教职工待遇的比例不低于60%。不得用于清偿债务、回报举办者、支付捐款、赞助投资、罚款等其他用途。

利用政府补助经费购置的固定资产及无形资产，举办者不得占为己有。在对普惠性幼儿园资产进行清算时，不得作为举办者的投入；在终止办学时，应根据来源渠道退还政府，专门用于学前教育发展。

第十三条 普惠性幼儿园应当健全财务管理制度，完善经费使用内部稽核和内部控制制度，建立财务预警机制，防范财务风险。对政府补助经费实行专账核算，设立专用科目，专款专用。在每个会计年度结束时按要求向区教育行政部门提交普惠性幼儿园年度财务审计报告，接受市、区教育行政部门组织的专项审计，审计结果按照规定公开。

第十四条 普惠性幼儿园财务管理混乱、不按规定用途使用补助经费，截留、挪用、挤占补助经费，或不配合监督、检查、审计，提交虚假财务资料的，由区教育行政部门责令限期整改，并视情节轻重，缓拨、停拨或追回补助经费。情节严重的，取消5年内普惠性幼儿园申报资格及学前教育专项经费其他相关项目的申请资格，追回补助经费，并追究法定代表人的相关法律责任。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

第十五条 各区教育行政部门应当建立健全财政补助经费和资产财务监管制度，按学年度定期开展绩效考评和专项审计。

第十六条 各区应在教师职称评审、评优评先、师资培训、教科研项目申报、评估指导等方面，保障普惠性幼儿园与公办幼儿园享有同等待遇。

第四章 办学管理与绩效考评

第十七条 普惠性幼儿园法定代表人是贯彻执行国家相关法律法规及政策规定，履行办学承诺书的责任人，承担相关法律责任。

普惠性幼儿园园长应当规范普惠性幼儿园内部管理，维护在园儿童和教职工的合法权益，指导教师专业成长深圳幼儿园补贴，完善家园共育关系，促进在园儿童健康快乐成长。

普惠性幼儿园园长应当接受区教育行政部门定期考评，承担保障普惠性幼儿园正常运转的相关责任。

第十八条 普惠性幼儿园应当依法治园深圳幼儿园补贴，科学管理，不断改善办园条件，提高教职工待遇和教师专业水平，提供公益、普惠、优质学前教育服务。

第十九条 各区教育行政部门应于每学年末对普惠性幼儿园履行办学承诺的情况进行绩效考评，对认真履行办学承诺、绩效考评合格、愿意继续签约的普惠性幼儿园办理续约手续。对绩效考评不合格，区教育行政部门应责令其限期整改，整改合格后愿意继续签约的普惠性幼儿园办理续约手续。

各区应建立健全绩效考评结果与补助标准挂钩机制，考评结果作为下一学年度对普惠性幼儿园补助标准梯级式浮动的参考依据。对办学水平较高、绩效考评结果优秀的普惠性幼儿园，各区应在评优评先上给予倾斜。

第二十条 普惠性幼儿园出现未履行办学承诺、违规收费、违规使用补助经费、年检不合格、违背教育规律教学、克扣幼儿伙食费、教师工资弄虚作假等行为的，取消普惠性幼儿园资格，终止对其的扶持政策。普惠性幼儿园出现安全责任事故、保教质量严重下滑和严重违规办园行为的，取消其普惠性幼儿园资格，收回财政补助；情节严重的，追究法定代表人的相关法律责任；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。

普惠性幼儿园自愿退出的，应向所在区教育行政部门提交书面申请。未满1年的，应退还财政拨付的相应年度补助经费。

第二十一条 各区教育部门应建立普惠性幼儿园管理档案，健全管理制度，加大普惠性幼儿园管理人员和师资队伍的培训力度，加强保教业务指导，定期开展培训和工作考评，不断提高普惠性幼儿园的管理水平和保教质量。

第五章 附 则

第二十二条 各区政府、新区管理机构可以参照本办法制定本区实施细则。

第二十三条 对于达不到本办法第四条的条件，还未到承诺期的普惠性幼儿园，各区可结合实际设定一定的过渡期，过渡期内保持原补助标准不变。

第二十四条 本办法自2023年1月15日起实施，有效期5年，《深圳市普惠性幼儿园管理暂行办法》（深教〔2013〕199号）与本办法不一致的，以本办法为准。

虽然普惠园的管理规定

看起来和大多家长没有直接关系

但都是为了提升普惠园办学质量等

最终受益的还是孩子们

所以还是很重要的哦～

随着人们的生活条件不断提高，汽车不再像以前那样是人们买不起的高端商品，如今有能力买车的人越来越多。汽车的出现和普及无疑给人们带来极大方便，但现在随着私家车数量急剧增多，很多关于私家车的问题也逐渐显露，让人感到非常困惑。

现在科技水平不断提高，汽车厂商的造车工艺日渐成熟，很多汽车的质量也得到更好的保障。据悉若是汽车没有限定报废年限，在保证安全行驶的情况下是足以行驶几百万公里的，像曾经有辆沃尔沃就曾行驶了480万公里，实力非常强悍。

不过让人们的生命安全更有保障，避免汽车因为行驶过长时间而存在问题，所以国家是有对汽车使用年限和使用里程进行限制的，只要超过限制标准，这辆车就必须拉去车管所登记并强制报废，若是没有强制报废而继续使用私家车强制报废年限，则是要受到惩罚的。

以前在我们国家，汽车强制报废的年限是15年，或者是行驶里程达到100万公里，只要汽车使用15年时间或者行驶里程已经达到100万公里私家车强制报废年限，那就必须进行强制报废。很多车主对此哀嚎一片，表示自己的汽车虽然已经使用15年时间，但行驶里程短各种零部件和三大件表现还很不错，如此就强制报废实在太过可惜了。

为了满足更多车主的需求，如今国家发布报废新规，不再对汽车使用年限进行要求，但驾驶里程缩短到60万公里。这条新规一出很多车主都感到较为惊讶，有些车主拍手称好，但有些车主却表示心里哇凉哇凉的，自己这车开了60万公里还是很好的呀，怎么就要报废了呢？大家对此怎么看？

第一天，老师主讲中高层管理者如何调整心态素养。首先是要改变自己，学会认错；二是不能自以为是；三是要主动学习。同时，传授了各类管理工具的应用方法，引导各小组整理日常工作中比较典型的案例，采用头脑风暴、鱼骨图、甘特图等工具进行分析。

第二天，曹老师主讲情绪管理、主动解决问题、责任心态、塑造自我价值、有效沟通、目标管理、合理授权等内容。课堂上，学员们全神贯注，不愿意错过任何知识点。老师通过诙谐幽默、深入浅出的讲解和生动形象的小影片，使大家很快地记住了授课内容。课程结束前，曹老师布置了“马上行动计划”作业。任何语言都是苍白的，唯一需要的就是马上行动高管培训，一个行动胜过一打计划。

培训到尾声，国盛智科常务副总经理陈娟女士上台进行了深度点评高管培训，对本次授课的成果予以肯定，同时勉励各位同仁，将所学转化为实际行动。曹老师和陈总共同为获奖团队颁奖。

通过专题学习，管理者们认识到了自己在过去工作中存在的不足，收获了科学管理的方法和工具，并将总结、复盘，运用到工作当中，更好地带领团队提升凝聚力和执行力。中高层管理者是企业最宝贵的资源，公司每年都会组织学习培训，为管理者赋能，同时为企业的长远、可持续发展储能。

END