与“大学德语四级”相关文章

德语学习的目的是掌握德语语言交际的能力。而德语学习对于初学者来说,较难突破的瓶颈是如何能够在较短时间内达到能听懂,并会说、会写。背诵能帮助初学者较快地克服母语与德语间的语言障碍。以下是小编为您整理的大学德语四级的相关内容。

大学德语四级：

1、听力理解

听力理解部分主要检验考试者获取口头信息的能力和对听力内容的快速反应理解能力。共15小题，分为两节，A节有10个小题，每题听一个小对话(一般是两句，男女对话。)，结束后提问;B节听两篇短文，每篇后提2-3个问题，共5个小题。听力部分的对话，短文和问题都放两遍录音。录音的语速为每分钟 100个单词。 该部分题目的难度不大，一般只要熟悉德国基本国情和德国日常大学生活，并具有一定的德语语言能力，就可以轻松答题。

2、阅读理解

阅读理解部分也分为两节。A节阅读总字数在600字以内的短文若干篇，阅读后完成文章后提出的共20个选择题;B节为完型填空，在一篇150字左右的短文中填15个空白，题目类型为选择题。该部分的文章选材一般与德国基本国情，德国日常生活，德国大学生活有关。语言不会很难理解。 阅读理解部分是大学德语四级考试的一个难点，尤其是完型填空部分。而且，阅读所占的分数也是最多的(45分)。所以，一定要加以重视。

3、语法和词汇

语法与词汇部分也分成两节，分别是选择题(30题)和单词填空(20题，也就是在一句句子中填一个词，没有选择的)。其中语法和词汇的比例为70%和 30%。这是四级考试中比较难的一个部分，因为大多数考生的语法基本功都不是很好，词汇量也太少。该部分主要考察德语的基本语法知识，变形变格。只要能掌握基本的德语语法，掌握学过的常用的德语动词名词的基本变形变格和用法。就可以顺利答题。

4、德语写作

该部分要求在30分钟内写出一篇80-90词的德语短文，题目一般和日常生活相关。根据历年的考试，主要考察诸如“我的……(老师，同学，房间德语四级，家庭德语四级，爱好等)”的简单表述。考生可在针对性训练后，轻松地完成此部分。

大学德语四级高频词组：

in ... sehr gut sein 对……非常了解，熟悉

den Blick auf sich 把别人的目光吸引到自己身上

in 心情好、情绪高涨起来

vor 不久前

darüber 此外

kurz 不久

js. Namen 使用某人的姓名

sich(D) etw. können 买的起……

nach ... sein 以……命名

nicht 甚至连……都不……

in der Regel 原则上

jd./etw. steht im 某人/某物很重要，占首要地位

im 总体上讲、一般来说

sich(A) über jn./etw. 取笑某人/某事

das der 家庭团聚

auf die Idee , ... 产生……的想法

sich um A 为……担心、担忧、操心

德语学习如何入门：

基本字母的学习。首先要根据教材配套的磁带，配合网上查找的一些视频，练习德语字母的发音，模仿视频中老师的口型，尽量做到发音标准。这是基础，是很重要的。

名词词性的掌握。德语较英语学习稍难，其中之一就是因为德语的名词有四个词性(阳性der、中性das、阴性die、复数die)，而英语只有两种(单数、复数)。哪些名词是阳性的，哪些名词又是阴性的，等等，虽然有一些规律，但是主要还是靠记，背单词的时候就要注意要连同词性一起背了。

常用单词的认知。学会了字母的读音以后，就要慢慢培养语感了，而不是着急一下子就要开始学习音标(德语单词的发音和中文拼音差不多，所以老师一般很少去像英语那样讲它的音标的，统一用国际音标)。而且对于单词的背诵，不要求可以背出它是如何拼写的，只需要在看到它的时候认识它大概是什么意思就好。

一些句子的背诵。这时候就可以找一些简单的德语句子进行背诵，继续练习发音及培养语感。遇到不认识的单词就要从词典中查找了。

语法的学习。有了以上的基础，就可以通过教材开始语法的学习了。《新编大学德语》这套教程每课结束后都有语法的讲解，比较容易理解和自学。还有配套的练习及答案，可以对照进行训练。

通过以上的自学，您的德语就已经入门了。如果想进一步提高，可以去报一些培训班，也可以去大学旁听课程(如果允许的话)，也可以报一些网络课程，或者可以继续自学，看一些德语电影，最好是中德双字幕的，电影里面人物说一句，自己就要按暂停然后跟着念3遍，遇到不懂的一定要记得查词典然后记下来，常常翻着看一看。而且最好可以找到德国人和你一起交流，这样进步更快一些。

如何学习德语语音：

1、对于德语专业的学生，要想毕业后找到好工作，必须能说一口流利地道的德语。可以根据所学教材(一般是《当代大学德语》)，上课认真听老师教发音的方法、口型、舌位变化、与汉语、英语近似发音的区别等，认真模仿、跟读，多听磁带。刚开始的语音学习是比较枯燥的，而能否好好过这一关，又是至关重要的。在课后还应根据《德语语音》一书或其他教材——推荐《新求精德语强化教程(初级I)多做相关的语音练习。争取达到发音自然准确、口型舌位正确、词的重音读准，长短音读准。好的发音，对以后学习过程中的听说都起着决定作用。

2、对于公共外语选择德语的学生来说，不应把考试作为目的，毕竟毕业后工作也好、继续深造也好，能灵活的运用德语，才是最终目的。并非题目做得好，才是学的好。如果所在学校德语学习课时等条件有限制，应自己多下功夫，不明白的多问老师、多听录音多跟读，这样才能学好德语。

3、对于报德语培训班的学生来说，认准培训班的师资是最重要的，而不是学费的高低。如果教师发音不准，或对语音部分不够重视，几个学时就讲过，那么对以后的德语学习将有很不利的影响。只有学好发音，才能在今后的学习中游刃有余，消除不必要的压力。一般发音阶段建议使用至少25学时。条件允许的可使用更多时间，把好语音关。

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2017年青海交通职业技术学院招生章程

青海交通职业技术学院学院简介

青海交通职业技术学院始建于1976年12月，是一所以工科为主的高等职业技术学院。也是全国百所国家骨干高职院校之一。为了适应职业教育的发展，2011年组建了青海交通运输职业教育集团。学院有新校区、柴达木校区、朝阳校区、五四校区四个校区青海财经职业学院，占地面积.41平方米(628.3亩)，建筑面积.61平方米。其中新校区占地面积524亩，总建筑面积18万平方米。教学科研仪器设备资产总值近5000万元，图书馆馆藏纸质图书28.8万册，电子专业期刊9100种;教学用计算机2478台。学院现有在校生8174人，其中全日制在校生6478人，成人教育在校生1696人。

学院现有在职职工307人，校内外专兼职教师458人，其中正教授20人，副高职称83人、硕士研究生学位的教师89人、“双师型”素质教师171人;省级骨干教师7名、省级教学名师1名，全国优秀教师1名，专业带头人26人(含企业7人)，已基本形成了一支“一专、多能、多证”的专职教师队伍和一支“技高、德优、善导”的兼职教师队伍，构成了“技能熟练，善于引导，效果明显”的教学团队。

围绕现代交通运输体系，学院专业设置遵循“市场有需求、办学有条件、质量有保证、就业有出路”的建设思路，形成了以交通为主(公路、铁路、航空专业全覆盖)的27个专业，包括交通、土建、电子信息、旅游等大类相结合的专业结构。学院建设有1个国家“精品”专业、3个中央财政支持的重点专业、1个交通运输部支持的主干学科(专业)建设专业、1个省级财政支持的重点专业、3个中央财政支持的实训基地建设项目、6个省级实训基地、9个省级示范专业、5个省级教学团队、9个院级示范专业、2个特色专业; 18门省级精品课程。

学院建有校内实训场所149个，生产性实训基地及服务机构11个，校外实训基地115个。与学院合作的企业232家(校外实训基地与产学合作单位)，半年以上顶岗实习覆盖率达100%，专业对口率达82.15%。学院依托行业优势及重点专业青海财经职业学院，建立了青海省育才公路勘察设计有限公司、丰田T-TEP培训学校、大众TQP培训学校、北京现代培训学校等11个校内生产性实训基地及服务机构，凸现出了“校企合作、机制探索、学生实训、教师培养、社会服务、自我造血”的功能。建校39年来，学院共为我省乃至全国的交通行业培养了2万5千多名中高级技术技能人才。绝大多数毕业生现已成长为全省交通战线的各级管理型、研究型、技术型等骨干性人才和交通行业的中坚力量。

学院现已形成了“以信息调研——计划招生——教育培训——技能鉴定——就业指导——职业介绍”为一条龙的招生就业服务体系，加强毕业生就业指导，近五年来毕业生就业率均在97%以上。2009年被教育部表彰为“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”，先后荣获“省级文明单位”、“省级文明标兵单位”、“青海省职业教育先进单位”、“青海省普通高校毕业生就业工作先进集体”、“全国五四红旗团委创建单位”、“全国交通职业教育工作先进集体”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”、“全国巾帼文明岗”、“2013全国职业院校魅力校园”等、2002年...

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